Eclipsi, blog de Jordi Jubany

Jordi Jubany és mestre, antropòleg i assessor TIC. Col·labora amb diferents entitats i mitjans de comunicació. És autor de nombrosos articles i publicacions sobre educació, didàctica, aprenentatge, tecnologia, metodologies, imatge, diversitat, audiovisuals, coneixement... Tot plegat nodreix el seu blog, que és molt recomanable: Eclipsi, punt d'intercanvi de reflexions sobre Societat, Educació i Comunicació Digital. Us convido a visitar-lo. Pels centres assistents als Seminaris de Competències bàsiques us recomano especialment  aquesta entrada

Seminaris d'Equips de Centre en CB al Tarragonès

El passat dimecres dia 13 va tenir lloc, al CRP del Tarragonès, la primera sessió dels Seminaris de Formació d'Equips de Centre en Competències Bàsiques. Aquests seminaris pretenen ser un espai de difusió i reflexió sobre el desplegament de les competències bàsiques i també oferir eines i recursos per facilitar el debat posterior en els claustres, amb la finalitat d'afavorir la introducció d’una mirada competencial en els projectes de centre i en les pràctiques metodològiques a l’aula.

Al Tarragonès s'han iniciat dos seminaris, un adreçat a Primària en el que participen l'ESC El Cucurull de Roda de Berà, l'ESC Josep Nin de Salomó, l'ESC Codinetes de La Nou de Gaià, l'ESC Les Eres de Creixell i l'ESC Montoliu de La Riera de Gaià i un altre internivells en el que participen l'INS Ramon de la Torre de Torredembarra, l'ESC Mn Ramon Bergadà de Constantí, l'ESC Mestral de Vila-seca i l'ESC La Plana de Vila-seca. 

Mentre durin els seminaris (fins febrer les sessions presencials dels participants i posteriorment sessions amb els claustres de cada centre), anirem penjant al blog diversos materials que puguin ser d'utilitat pels participants.

Comencem amb alguns enllaços que deriven del propi Departament, mitjançant el portal Xtec: El submenú dedicat a les Competències Bàsiques, allí es poden trobar els documents per a la identificació i el desplegament de les competències bàsiques associades a les matèries del currículum a l'educació primària i a l'educació secundària obligatòria (àmbit digital, lingüístic i matemàtic), documents orientatius, accés a la xarxa de centres que treballen en CCBB, el recull ARC (Aplicació de recursos al currículum), amb exemples d'aplicació a l'aula, experiències, propostes i bibliografia.

20 preguntes per guiar l'aprenentatge basat en la recerca

Via www.teachthought.com

 

Compartim un esquema senzill però que desglossa el procés d'aprenentatge basat en la recerca. En resum són vint preguntes que poden orientar la recerca de l'alumnat en qualsevol moment. Què vull saber sobre aquest tema? Com sé que ho sé? Quin tipus de recursos em podrien ajudar? Com sé que la informació és vàlida? La meva recerca planteja noves preguntes? Com puc utilitzar els mitjans de comunicació per expressar el meu missatge?.

El Método Julio

Com sabeu, aquest és un blog que intenta aportar idees, reflexions i eines sobre metodologies, especialment les que fan referència al treball cooperatiu, per projectes i competencial, però avui compartim un vídeo que recull la experiència extraordinària d'una mestra, plena d'energia i entregada a l'intent de fer una mica millor la vida dels seus alumnes, habitants d'un món perillós i cruel, per donar-los la possibilitat de tenir alguna opció, diferent de la de ser víctima o botxí. Si teniu 12 minuts no us el perdeu.

Recursos per treballar el cooperativisme a l'aula

Educació i les TIC és un blog molt dinàmic i interessant, elaborat per Joel Artigas. Hi trobareu tota mena d'informacions i recursos educatius. El seu últim post és un excel·lent recull d'11 recursos i exemples per treballar el cooperativisme a l'aula.

Projecte Public Art Project

S'ha posat en marxa una nova edició del projecte col·laboratiu i multidisciplinar  Public Art Project, impulsat per iEARN-Pangea, l'ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona i el Centre de Recursos Pedagògics del Bages.

Es tracta d'una proposta adreçada a l'alumnat del cicle superior de primària, l'ESO i Batxillerat, que té per objecte crear un recull d'informació sobre obres d'art públic d'arreu del món. El projecte té dimensió internacional, per la qual cosa la llengua de treball és l'anglès.

L'aportació que hi fa cada grup participant és la presentació d'una obra d'art públic. Per fer aquest treball s'utilitzen diverses eines de Google, l'ús de les quals és molt simple i, a més, està molt detallat en un tutorial que hi ha a disposició dels participants.

L'activitat té caràcter interdisciplinari i es pot abordar tant des de l'àmbit de les llengües estrangeres, com des de l'educació artística o les ciències socials. La proposta té un alt component competencial, ja que posa en pràctica diferents estratègies d'aprenentatge i de comunicació aplicades a la realitat propera a l'alumnat.

Entrevista a Stephen Heppell

El professor de la Universitat de Bournemouth, Stephen Heppell és un dels investigadors més rellevants en matèria d'educació. Porta trenta anys de treball i és força conegut per ser qui va afegir la C, de comunicació, al terme TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació). El darrer projecte de Heppell s'està desenvolupant a Espanya amb col·laboració amb la Institució Educativa SEK i la Universidat Camilo José Cela, on Heppel exerceix de professor visitant, seguint el model de l'aprenentatge per projectes. Aquesta entrevista, de manera senzilla, aporta les idees generals que formen el pensament del professor sobre els processos d'ensenyament i aprenentatge.